Bonjour à tous. Je refais un article sur les tables. J'avais expliqué dans le précédent article que je ferais un article pour vous expliquer comment je découvrais la notion des tables. Finalement, je ne vais pas m'étendre dessus (un jour peut-être). En revanche, je prends énormément du livre Maths & Sens sur les tables de multiplication. Je vous invite à cliquer sur la couverture pour accéder à un extrait. Il est onéreux, pour ma part j'ai la chance de le posséder à l'école... Le livre donne un code à partir duquel on peut télécharger toutes les annexes, soit des exploitations toutes faites pour les enfants, différents documents, la méthode est assez clef en main même si au niveau du "design" c'est pas très esthétique pour les enfants et ça mériterait selon moi un petit ravalement de façade. 

Comme d'hab' : je découvre la notion via des manipulations, j'entraine, je construis les cartons pour l'enveloppe et ensuite je m'assure qu'ils étudient bien leurs tables à la maison en faisant deux petits tests par semaine. 

1. Que dit le nouveau programme ?

Etant dans le réseau libre catholique, je vais me référencer au nouveau programme du réseau. Ce qui est ici est basé sur les nouveaux référentiels du tronc commun. Cela veut dire qu'on ne doit pas être si éloigné que cela. 

J'ai très clairement envie de pleurer en terme d'exigences on descend encore plus bas. Attendons-moins et ils fourniront encore moins. Je vous avoue que ça me dépite un peu. Néanmoins, c'est le minimum attendu. Rien ne nous empêche d'aller plus loin... si ? Quoique si en amont on fournit moins, à l'arrivée ils en sauront moins : logique. Bref, ce pacte est encore une fois risible. Dans dix ans ils auront 10/20 au CEB s'ils savent écrire leur prénom sans erreur. Shame on me.

2. Les outils que je propose. 

En vue de créer une continuité, j'ai  créé une étiquette qu'on collera sur l'avant de l'enveloppe en plastique. Objectif poursuivi : savoir combien il y a de cartons de couleur dans chaque enveloppe et pouvoir facilement vérifier si un enfant à tous les calculs ou non. Car oui, cette enveloppe suivra les élèves l'année suivante. On doit tout miser sur sa pérennité. 

J'ai étoffé mon enveloppe de calculs avec des tables d'addition : j'en ai ressenti le besoin et en plus ça a été repris dans le nouveau programme.

Enfin, j'ai fait un fichier avec l'ensemble des tables, dans l'ordre dans lesquelles je les vois. Je les ai toutes faites. Certains élèves sont plus rapides auront envie d'aller plus loin.
Donc, je leur mettrai les autres tables à disposition. Prévoir trop d'exercices vaut mieux que pas assez... 

A chaque fois on suit la logique :

- Exercices sur la multiplication d'abord

- Exercices sur la multiplication et la division ensuite

- Mélange d'exercices entre la table actuelle et toutes les tables précédentes. 

 C'est tout pour moi. 

3. Le téléchargement. 

CLIC sur l'image pour télécharger le fichier.

Je respecte le code couleur des schématicos et des réglettes cuisenaires pour imprimer mes couleurs des tables. De ce fait, prévoyez des feuilles de couleur. :-) 

Le rituel des tables c'est plus de 72 pages de rituel :-)